A. Multimedia
El presente es el plan de trabajo para el primer Parcial de la Materia Aplicaciones Multimedia, haz clik para descargar en formato PDF
Martes 10 de agosto--> Presentación y sectores de aplicación. Para iniciar con el semestre se realizará la presentación del catedrático, se presentará el plan de trabajo así como objetivo general de la asignatura, se presentarán las reglas del curso, de igual forma se presentará el alumno platicando de sus actividades, lugar de trabajo o prácticas, intereses y pasatiempos favoritos. Se aplicará cuestionario para conocer el nivel y conocimientos relacionados con los temas a tratar durante el curso. Con la participación activa del grupo se realizaremos un rápido análisis de las situación y principales problemáticas que aquejan a nuestra ciudad, nuestro estado y país, propondremos soluciones basadas en la preparación, educación ciencia y tecnología.
Tarea: El alumno realizará un collage donde represente la visión de la realidad. Tamaño doble carta técnica libre, base rígida V:10%
Descargar presentación de clase
jueves 12–> E-learning Iniciaremos la clase preguntando a los alumnos los diferentes conceptos que han traido sobre e- learning y con el grupo construiremos un concepto apegado a nuestra experiencia, presentaré ejemplos y comentaremos de ventajas y desventajas. Explicaré apoyado de ejemplos de interactivos e-learning, las características pragmáticas, semánticas y sintácticas que componen a un sistema e-learning. Tarea: El alumno entregará documento realizado a mano con letra legible y sin faltas de ortografía donde presentará tres conceptos de e-learning 5%
http://www.cated.cuaed.unam.mx/ CATED es la instancia de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la UNAM
http://blackboard.com/International/EMEA.aspx?lang=en-us Aplicación usada en algunas universidades en México y otros paises.
http://estudios.universia.net/mexico/estudio/modalidad/online Universidades y Cursos en línea
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec18/barron_18.htm Informe sobre consumo y aprovechamiento de e-learning en México
http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning Conceptos e información
http://www.chamilo.org/ Es el sitio web oficial de Chamilo, una plataforma de e-learning y de colaboración de código libre (open source), flexible y fácil de usar, que mejorará su experiencia formativa
Viernes 13–> E-learning / Ocio y entretenimiento : Reforzaremos lo aprendido sobre el tema de e-learning comentando los ejemplos que el alumno ha traido de tarea, revisaremos comentarios y resolveremos dudas. Iniciaremos el tema Ocio y Entretenimiento, en clase se presentarán diferentes blogs y websites ejemplos Iniciaré la clase haciendo una breve encuesta sobre consumo de medios electrónicos de entretenimiento para partir de ésta información proporcionada por el alumno y analizaremos las pautas de consumo de éstos medios. Revisaremos elbruto, facebook, frootloops, youtube y sitios traidos por los alumnos. Se aplicará evaluación sobre lectura E-learning valor 5% El alumno presentará ejemplos de sitios de sitios web de entretenimiento.
Martes 17–> Ocio y entretenimiento / Publicación Electrónica. Los alumnos leerán el reporte de Technorati.com™ y revisaremos estadísticas sobre consumo de internet, veremos la evolución de blogs, twitter, facebook, youtube. Aplicaré un breve cuestionario para conocer y mostrar la forma que el alumno consume publicaciones electrónica.
Invitaré a un amigo bloger (Por definir) para que nos platique su experiencia dentro del medio.
Presentación de 2 equipo de tres alumnos tema: E-Learning, tiempo 5 minutos V 10% Evaluación Cuestionario Blog. Valor 5%
Giselle:
http://humortonto.blogspot.com/
http://chocolate-derretido.blogspot.com/
http://www.matuchastudio.com/
Uriel:
http://roc21.blogspot.com/
http://2leep.com/news/14200/2013/
http://www.cosasvisuales.com/
http://www.machodominante.es/
y estos son algunos sitios sobre entretenimiento:
http://tu.tv/
http://espndeportes.espn.go.com/futbol/
http://www.gamers.vg/mx/
http://www.atomix.vg/
Mail Fernández
http://blog.zombiecorp.net/
http://wearedigitalinvaders.com/
http://icutlikeabuffalo.tumblr.com
booh18_8@hotmail.com
http://pauloensuestudio.blogspot.com/
http://mrkone.blogspot.com/
http://chocolate-derretido.blogspot.com/
http://www.meave.org/Site/blog/blog.html
WRIAN CHG <vr1an@hotmail.com
http://foroalfa.org/
http://blogvecindad.com/
http://isopixel.net/
Maria de jesus Ruiz
http://www.blogdecine.com/
http://brushes.deviantart.com/blog/
http://www.obsidiandawn.com/
kitty S.E. heidi804@hotmail.com
http://bluedotsdesign.com/blog/
http://pauloensuestudio.blogspot.com/
http://www.roc21.com/blog/
http://champuchinito.com/html/portafolio/diseno.html o http://www.champuchinito.com/blog/
http://chocolate-derretido.blogspot.com/
Karla Mariana López Aragón
http://vintagelunnetteseyewear.blogspot.com/ Blog que al mismo tiempo funciona como catálogo de productos
http://elilustradero.blogspot.com/ Blog dedicado a la ilustración, eventos, etc
http://www.thestylerookie.com/ Blog dedicado a la moda
Pablo Rafael Ruiz Miguel
http://amarilloespacio.blogspot.com/
http://blogvecindad.com/
http://photoshopextremo.com/blog/
Martínez García Nahum Giovanni <Fuera de tiempo>
http://metroflog.com
http://elblogdelnarco.blogspot.com
http://cuteellytran.blogspot.com
Jueves 19–> 1.2. La producción multimedia en los sectores editoriales, medios de comunicación, agencias de publicidad, productoras audiovisuales, etc. Presentaré estadísticas de consumo de medios y casos en los que la web ha presentado información en tiempo real superando a medios de comunicación convencionales (Violencia en Tec Monterrey, otro tec de Monterrey, Caso Diego Fernandez, Caso Ricky Martín, caso Tuxtepec, Internet Necesario, pasaje de $7.00), ejemplificaré con metodo tradicional de publicación en diarios, revistas, tv y radio a diferencia de redes sociales
Medios alternativos
http://www.reportebrainmedia.com/
www.indymedia.org/es/index.shtml
Inspiración
http://www.toxel.com/category/design/
El alumno presentará en clase un ejemplo de medio de comunicación.
viernes 20–>1.3. Ejemplos y análisis de casos:
Analizaremos canaltrans.com como modelo de negocio de radio independiente. El podcast de Olallo Rubio como promoción para producción de cine y BytePodcast como difusor de tecnología, presentación
Audacity: Software libre para edición de audio
CP Valencia 2010 – Social Media- Podcasting al alcance de todos
El alumno presentará ejemplos de podcast y videopodcasts.
martes 24 –>1.4. El consumo de productos multimedia en campos como el e-learning, publicidad, cultura (museos, etc.), ocio y entretenimiento. (platica con Ernesto Durán) Presentación de equipo de tres alumnos tema: Blog , tiempo 5 minutos V 10% Presentación de equipo de tres alumnos tema: podcast-videopodcast , tiempo 5 minutos V 10%
jueves 26–>1.5 Ejemplos y análisis de casos: Hablaremos sobre los recorridos virtuales, aplicados en la museografía. Por medio de un cañón, proyectaré un recorrido virtual dentro de un museo con el objetivo de que el alumno identifique el uso del mismo y explicaré cómo éste puede contribuir a la promoción cultural.
Analizaremos el caso Vaticano, Templo Mayor y Casa Blanca
El Alumno presentará ejemplo de recorrido virtual y recorridos en museos.
Bookmarks
Piden eliminar edificios en Alemania de google street view
Una juez de Madrid imputa a Google por recogida de datos privados
LECTURAS
Videos Realidad Aumentada
http://www.youtube.com/watch?v=m3SJo2u7tQo
http://www.youtube.com/watch?v=NnMFqhLYtwg
http://www.youtube.com/watch?v=pw3JpaXP7Fw
http://www.youtube.com/watch?v=CEI4UPPBsSo
http://www.youtube.com/watch?v=LGwHQwgBzSI
viernes 27–>1.6 Diferencias entre sectores: 1.6.1. Lenguajes y formatos Revisaremos el concepto Realidad aumentada y realidad virtual, veremos algunos ejemplos de ésta tendencia y su aplicación en sectores educativos, de entretenimiento y publicidad. Tendremos platica con Uriel Gopar. El alumno leerá informacion sobre realidad aumentada y realidad virtual, se aplicará evaluación en clase. Valor 5%
*Presentación Realidad Virtual
*Presentación Realidad Aumentada
Proyectos educativos: http://www.makeware.net/
Cirugía:
Entretenimiento: http://www.blasttheory.co.uk/bt/work_cysmn.html
Simulación
Servicios de emergencias y militares:
Arquitectura : http://www.makeware.net/
http://www.youtube.com/watch?v=Vv9nOjmppkw
Publicidad: http://www.youtube.com/watch?v=LGwHQwgBzSI
Martes 30 –>1.6.2. Tecnologías
Analizaremos la situación del desarrollo tecnológico y la forma que interactuamos con la ciencia y tecnología El alumno leerá reporte de los paises con mayor preparación y desarrollo en ciencia y tecnología para sensibilizarlos sobre la importancia del tema.
Presentación de equipo de tres alumnos tema: Realidad Aumentada , tiempo 5 minutos V 10% Presentación de equipo de tres alumnos tema: Realidad Virtual , tiempo 5 minutos V 10%
Presentación Realidad Aumentada por Uriel y José Francisco
jueves 02 de septiembre–> 1.6.3. Sistemas y procesos de producción.
Revisaremos la evolución histórica del desarrollo de procesos de producción haciendo hincapié en las ventajas de tener una estructura sólida y organizada para optimización de recursos. viernes 03–>1.6.4. Publicación y Marketing 1.7 Influencias entre sectores. Transferencias de técnicas y estéticas
Revisaremos en clase los temas Marketing Viral y Marketing de guerrila, ejemplificaremos con twitter, facebook y platicaremos caso google con Gobierno de la República Pupular China.
El alumno leerá documento sobre Marketing Viral y Marketing de Guerrilla, se aplicará evaluación en clase V 5%
Martes 07 –>1.7 Influencias entre sectores. Transferencias de técnicas y estéticas
Presentación de equipo de tres alumnos tema: Desarrollo tecnológico según la OCDE , tiempo 5 minutos V 10%
Jueves 09–>1.7 Influencias entre sectores. Transferencias de técnicas y estéticas
El alumno presentará videopodcast de 5 minutos con los siguientes temas:
a) Aplicación Multimedia
b) E-Learning
b) Podcast y Video Podcas
c) Blog
d) Medios de comunicación alternativo
e) Realidad virtual y realidad aumentada
f) Aplicación Multimedia cultural
Los trabajos serán no mayor a 6 minutos y no menor a 5 minutos, deberán explicar el tema respondiendo a la pregunta ¿qué es y para qué sirve? Deberán integrar sectores de aplicación y dar ejemplos.
El equipo será integrado por tres alumnos y formado por sorteo, no habrá cambio de elementos en los equipos y deberán trabajar de forma coordinada.
El videopodcast será “subido” al youtube y presentado en el blog del grupo, también se entregará para su presentación en clase.
Valor 30% (Contenido 10%, Estético-Creativo 10%, Técnico 10%)
Viernes 10–>1.7 Influencias entre sectores. Transferencias de técnicas y estéticas
Repaso general del primer parcial
Ejemplo:
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN" "http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd">
<html>
<head>
<meta content="text/html; charset=ISO-8859-1" http-equiv="content-type">
<title>hola</title>
</head>
<body style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(0, 0, 102);" alink="#000099" link="#000099" vlink="#990099">
<div style="text-align: center;">
<img style="width: 307px; height: 95px;" alt="logoSICA" src="http://mundosica.com/images/logoHead.png"><br><br><br><br style="color: white;">
<span style="color: white;">Visitenos muy pronto</span><br style="color: white;">
<br style="color: white;">
<span style="color: white;">Sitio en construcción, para mayores informes favor de comunicarse </span>
<big>
<a style="color: white; font-weight: bold;" href="http://www.mundosica.com/09/index.php?option=com_contact&view=contact&id=3&Itemid=61">haciendo click aquí</a>
</big>
</div>
</body>
</html>
Martes 14 Evaluación de Primer Parcial–> Se aplicará evaluación escrita de Primer parcial Valor 25%
- posted on 18/05/2012 09:33:29
